Room for Children's Participation?

8 oktober 2014 « Tillbaka

Nu kan man ladda ner och läsa Kari Bjørka Hodnelands doktorsavhandling "Room for Children's Participation?" (2007) Arkitektur- og designhøgskolen i Oslo. Avhandlingen handlar om en metod för att arbeta med arkitektur i skolundervisningen.Hon kallar metoden för MIABE, the Model for Increased Awareness of the Built Environment. Hon genomförde övningar med skolbarn i samarbete med lärare i Oslo. Tio år senare intervjuar hon några av skolbarnen om hur de upplevde den särskilda undervisningen som handlade om arkitektur och planering. Mycket läsvärd avhandling.
Ladda ner boken     Kort sammanfattning av boken

Kommentera gärna inlägget:

Senaste inlägg

Senaste kommentarer

Bloggarkiv

Länkar

Etikettmoln

ito juku laila reppen engelska mania teimouri närmiljö arkitekturstudenter arkitekturfestival databas artiklar mina kvarter köpenhamn umeå arkitekturhögskola framtiden storbritannien fastighetsnytt statenskonstråd livsmiljö byggarbetsplatsen building blocks äventyr metoder tokyo bee japan cecilia björk youtube sluten grupp barns medverkan kth i tensta dokumentärfilm archileaks almedalen dialog tengbom ämnesövergripande ung c paris statens konstråd samråd placemaking europe halmstad lärarutbildning arkitektur på gymnasiet betong tv barnböcker @arkitektens_oga reggio emilia rebus #arkis varberg ukraina spanien norge deltagande drömhus bucky dome sundbyberg sandstad barnbok teknikämnet. usa stadsutveckling un habitat arkitekturleksaker lärobok arkus internationellt seminarium remissvar nacka sandslott podcast linköping arkis nätverk förskolegård djäknebergets förskola västerås london gestaltning gis östergötlandsmuseum interaktiv hemsida miljö ekologi barnkartor arkitekter i skolan pris barnkonventionen facebook utemiljö hållbarhet doktorsavhandling lärare chalmers skolbyggnader architecture&children tensta arkitekturskola fotografi uia sveriges arkitekter uia wp architecture & children gestaltad livsmiljö rum examensarbete boende byggteknik hembygd internationell översikt helsingfors gåtur teknikämnet seminarium högstadiet arkis ungdomar metoddiskussion gymnasiet utomhuspedagogik arkitekturodesignscentrum föredrag minecraft landskapsarkitektur skolgård modellbygge göteborg läromedel bok artikel konferens utbildning barns delaktighet arkitektur samhällsplanering arkitekturpedagogik stadsplanering grundskolan utställning forskning design tävling workshop barnkonsekvensanalys film pedagogik arkdes hus golden cubes awards arkitekturfilm internationellt förskolan teknik hemsida future city danmark spel trafikverket pepparkakshus arkitekturpolitik trygghetsvandringar boverket arkki arkitekturgymnastik arkitekturmuseet arkitekter malmö regeringsuppdrag arkitekten slu skolan offenligarummet antologi arkitekturskola barn i staden barn och unga konstruktion medborgardialog byggtjänst built environment education nätverksmöte nätverksträff formas lego kunskapsöversikt architecture toolbox kulturminister blockholm kth stockholm hållbart blogg gymnasieelever irland itunes u nomineringar uppsala civilingenjör och lärare universitet helsingborg durban2014 husby träklossar rinkeby utställningar kupol fototävling lärarhandledning olafur eliasson krönika karlshamn friyta open house arquitectives open city presentationer lärande internationellt pris lund tidstypiskt arkeologi lärarfortbildning barn och ungdomsbok byggsatser epstein vaxholm victoria & albert museum strawbees pedagogiskt umeå god arkitektur baracker 3d medinflytande barns utemiljö utomhuspedagogik. slu region väst böcker ur magiska barnarkitekter lärmiljöer lekplats arkitektur och pedagogik trafikfrågor andersbergsskolan lärmiljö bostadsområde montessori uppleva arkitektur med sinnena centre pompidou geodetisk bagare jullovstips hem school award twitter barack kulurdepartementet kalmar dac nätverk filmfestival lekredskap