Room for Children's Participation?

8 oktober 2014 « Tillbaka

Nu kan man ladda ner och läsa Kari Bjørka Hodnelands doktorsavhandling "Room for Children's Participation?" (2007) Arkitektur- og designhøgskolen i Oslo. Avhandlingen handlar om en metod för att arbeta med arkitektur i skolundervisningen.Hon kallar metoden för MIABE, the Model for Increased Awareness of the Built Environment. Hon genomförde övningar med skolbarn i samarbete med lärare i Oslo. Tio år senare intervjuar hon några av skolbarnen om hur de upplevde den särskilda undervisningen som handlade om arkitektur och planering. Mycket läsvärd avhandling.
Ladda ner boken     Kort sammanfattning av boken

Kommentera gärna inlägget:

Senaste inlägg

Senaste kommentarer

Bloggarkiv

Länkar

Etikettmoln

rinkeby kupol utställningar träklossar husby durban2014 helsingborg universitet civilingenjör och lärare ito juku laila reppen engelska mania teimouri barack kalmar kulurdepartementet mina kvarter twitter school award köpenhamn nomineringar framtiden geodetisk centre pompidou montessori bostadsområde trafikfrågor building blocks äventyr arkitektur och pedagogik lekplats lärmiljöer youtube magiska barnarkitekter utomhuspedagogik. slu sluten grupp barns medverkan kth i tensta almedalen archileaks umeå baracker god arkitektur pedagogiskt strawbees victoria & albert museum samråd placemaking europe halmstad lärarutbildning arkitektur på gymnasiet lund betong lärande internationellt pris reggio emilia rebus ukraina arquitectives open house spanien norge krönika olafur eliasson bucky dome sundbyberg barnkartor arkitekter i skolan built environment education uppsala remissvar irland sandslott gymnasieelever arkis nätverk hållbart kth blockholm kulturminister gestaltning östergötlandsmuseum interaktiv hemsida miljö ekologi byggtjänst facebook konstruktion hållbarhet barn i staden arkitekturskola antologi offenligarummet skolan architecture&children arkitekten regeringsuppdrag malmö arkitekter arkitekturmuseet rum examensarbete boende trafikverket byggteknik hembygd internationell översikt spel teknik future city hemsida arkis ungdomar golden cubes awards arkitekturodesignscentrum gymnasiet hus arkdes minecraft landskapsarkitektur barnkonsekvensanalys modellbygge göteborg forskning bok artikel konferens utbildning barns delaktighet arkitektur samhällsplanering arkitekturpedagogik stadsplanering grundskolan utställning läromedel design tävling workshop skolgård film pedagogik föredrag utomhuspedagogik arkitekturfilm metoddiskussion internationellt förskolan högstadiet seminarium teknikämnet gåtur danmark pepparkakshus arkitekturpolitik helsingfors trygghetsvandringar boverket arkki gestaltad livsmiljö uia wp architecture & children sveriges arkitekter uia fotografi tensta arkitekturskola slu arkitekturgymnastik chalmers lärare doktorsavhandling barn och unga utemiljö medborgardialog barnkonventionen skolbyggnader formas lego kunskapsöversikt architecture toolbox gis london djäknebergets förskola västerås stockholm förskolegård blogg linköping podcast itunes u nacka internationellt seminarium pris nätverksmöte nätverksträff fototävling drömhus deltagande lärarhandledning karlshamn friyta varberg #arkis open city presentationer @arkitektens_oga barnböcker tidstypiskt arkeologi tv lärarfortbildning barn och ungdomsbok byggsatser epstein vaxholm paris ung c tengbom dialog ämnesövergripande 3d medinflytande barns utemiljö dokumentärfilm region väst böcker cecilia björk japan ur bee tokyo metoder andersbergsskolan lärmiljö byggarbetsplatsen livsmiljö fastighetsnytt storbritannien statenskonstråd bagare jullovstips umeå arkitekturhögskola artiklar hem arkitekturfestival arkitekturstudenter databas dac nätverk närmiljö lekredskap filmfestival arkus lärobok arkitekturleksaker un habitat stadsutveckling barnbok sandstad teknikämnet. usa