Artikel på danska om barns deltagande

23 april 2014 « Tillbaka

Børn skal lære at påvirke deres omgivelser. Arkitektur i folkeskolen vil klæde eleverne på til at blive mere ansvarsbevidste.
Idag publicerades en läsvärd artikel i den danska tidningen Politiken av Lene Mirdal, arkitekt MAA och grundare av projektet 'Arkitektur i skolen'.

"En af de største øjenåbnere for mig som arkitekt har været at opleve, hvor meget skoleelever kan bidrage med, når det kommer til arkitekturprojekter.
Hvad de er i stand til at lære og skabe. Jeg har set en 6.-klasse lære at bruge et 3D-program på en time og derefter skitsere brugbare og interessante løsninger på rumlige udfordringer. Elever helt ned til 4.-5. klasse kan komme med kvalificerede bud på design af legepladser og bidrage til byudvikling – hvis de bliver klædt på til processen."
Läs hela artikeln

Kommentera gärna inlägget:

Senaste inlägg

Senaste kommentarer

Bloggarkiv

Länkar

Etikettmoln

rinkeby kupol utställningar stadsutveckling durban2014 lärobok arkus civilingenjör och lärare ito juku laila reppen engelska mania teimouri barack kalmar kulurdepartementet mina kvarter twitter school award köpenhamn nomineringar framtiden geodetisk centre pompidou montessori bostadsområde lärmiljö andersbergsskolan tokyo bee ur japan cecilia björk böcker region väst dokumentärfilm barns utemiljö medinflytande 3d ämnesövergripande dialog tengbom ung c paris vaxholm epstein halmstad lärarfortbildning tv arkeologi tidstypiskt barnböcker @arkitektens_oga presentationer open city #arkis varberg friyta karlshamn lärarhandledning deltagande drömhus fototävling nätverksträff nätverksmöte pris uppsala remissvar irland sandslott gymnasieelever arkis nätverk hållbart kth blockholm kulturminister gestaltning östergötlandsmuseum interaktiv hemsida miljö formas skolbyggnader barnkonventionen medborgardialog utemiljö barn och unga doktorsavhandling uia wp architecture & children chalmers arkitekturgymnastik slu tensta arkitekturskola fotografi uia sveriges arkitekter arkitekturmuseet rum examensarbete boende trafikverket spel arkitekturpolitik pepparkakshus danmark seminarium teknikämnet hemsida högstadiet förskolan internationellt arkitekturodesignscentrum gymnasiet hus arkdes minecraft landskapsarkitektur barnkonsekvensanalys modellbygge göteborg forskning bok artikel konferens arkitekturpedagogik barns delaktighet arkitektur samhällsplanering utbildning stadsplanering grundskolan utställning läromedel design tävling workshop skolgård film pedagogik föredrag utomhuspedagogik arkitekturfilm metoddiskussion ungdomar arkis golden cubes awards future city teknik gåtur internationell översikt hembygd byggteknik helsingfors trygghetsvandringar boverket arkki gestaltad livsmiljö arkitekter malmö regeringsuppdrag arkitekten architecture&children skolan offenligarummet lärare arkitekturskola barn i staden hållbarhet konstruktion facebook byggtjänst ekologi antologi lego kunskapsöversikt architecture toolbox gis london djäknebergets förskola västerås stockholm förskolegård blogg linköping podcast itunes u nacka internationellt seminarium arkitekter i skolan barnkartor sundbyberg bucky dome olafur eliasson krönika norge spanien open house arquitectives ukraina rebus reggio emilia internationellt pris lärande betong lund arkitektur på gymnasiet lärarutbildning byggsatser samråd victoria & albert museum strawbees pedagogiskt god arkitektur baracker umeå archileaks almedalen kth i tensta barns medverkan sluten grupp utomhuspedagogik. slu magiska barnarkitekter youtube lärmiljöer lekplats metoder building blocks trafikfrågor livsmiljö fastighetsnytt storbritannien statenskonstråd bagare jullovstips umeå arkitekturhögskola artiklar hem arkitekturfestival arkitekturstudenter databas dac nätverk närmiljö lekredskap filmfestival built environment education universitet arkitekturleksaker husby träklossar sandstad teknikämnet. usa