Artikel om skolgårdar för lek och lärande

20 juni 2013 « Tillbaka

Läs här en intressant artikel i Lärarnas Nyheter om planering av skolgårdar. En intervju med Susan Paget. "Ett uteklassrum behöver inte vara tillrättalagt för att vara pedagogiskt." säger Susan. Hon kommenterar också varför det är bättre med en egen skolgård, än att barnen ska nyttja allmän parkmark, som man delar med andra. En viktig aspekt för att skolgårdar ska vara optimala, är att lärarna och barnen kan påverka skötseln av marken.
Länk till artikeln

Kommentera gärna inlägget:

Senaste inlägg

Senaste kommentarer

Bloggarkiv

Länkar

Etikettmoln

laila reppen ito juku mania teimouri närmiljö nätverk arkitekturfestival databas arkitekturstudenter school award hem jullovstips köpenhamn bagare uppleva arkitektur med sinnena geodetisk centre pompidou byggarbetsplatsen livsmiljö äventyr lärmiljö arkitektur och pedagogik bee tokyo magiska barnarkitekter ur japan barns medverkan böcker barns utemiljö kth i tensta almedalen archileaks umeå baracker god arkitektur pedagogiskt statens konstråd paris placemaking europe samråd barn och ungdomsbok lärarfortbildning lärarutbildning tv arkeologi internationellt pris lärande rebus reggio emilia varberg ukraina arquitectives norge spanien lärarhandledning deltagande sundbyberg fototävling barnbok teknikämnet. usa sandstad un habitat stadsutveckling durban2014 civilingenjör och lärare universitet internationellt seminarium nomineringar remissvar irland sandslott gymnasieelever blogg hållbart djäknebergets förskola västerås blockholm kulturminister gestaltning östergötlandsmuseum interaktiv hemsida miljö ekologi barnkartor nätverksmöte pris barnkonventionen medborgardialog utemiljö barn och unga doktorsavhandling lärare chalmers skolbyggnader slu tensta arkitekturskola fotografi uia sveriges arkitekter uia wp architecture & children gestaltad livsmiljö rum examensarbete boende byggteknik hembygd internationell översikt helsingfors gåtur teknikämnet seminarium högstadiet arkis ungdomar metoddiskussion gymnasiet utomhuspedagogik arkitekturodesignscentrum arkdes minecraft landskapsarkitektur skolgård modellbygge göteborg läromedel bok artikel konferens utbildning barns delaktighet arkitektur samhällsplanering arkitekturpedagogik stadsplanering grundskolan utställning forskning design tävling workshop barnkonsekvensanalys film pedagogik föredrag hus golden cubes awards arkitekturfilm internationellt förskolan teknik hemsida future city danmark spel trafikverket pepparkakshus arkitekturpolitik trygghetsvandringar boverket arkki arkitekturgymnastik arkitekturmuseet arkitekter malmö regeringsuppdrag arkitekten architecture&children skolan offenligarummet antologi arkitekturskola barn i staden hållbarhet konstruktion facebook byggtjänst built environment education arkitekter i skolan nätverksträff formas lego kunskapsöversikt architecture toolbox gis london kth stockholm förskolegård arkis nätverk linköping podcast itunes u nacka uppsala arkus lärobok arkitekturleksaker helsingborg träklossar husby kupol rinkeby utställningar bucky dome olafur eliasson krönika drömhus friyta karlshamn #arkis open house presentationer open city barnböcker @arkitektens_oga betong lund tidstypiskt arkitektur på gymnasiet byggsatser halmstad vaxholm epstein strawbees victoria & albert museum ung c dialog ämnesövergripande tengbom medinflytande 3d dokumentärfilm sluten grupp utomhuspedagogik. slu region väst youtube cecilia björk lekplats lärmiljöer metoder building blocks trafikfrågor andersbergsskolan montessori bostadsområde storbritannien statenskonstråd fastighetsnytt framtiden umeå arkitekturhögskola twitter mina kvarter artiklar kalmar barack kulurdepartementet engelska dac lekredskap filmfestival