Trafikverket och Boverket samarbetar kring ett regeringsuppdrag för att barn och unga ska få möjlighet att delta i samhällsplaneringen. Sex kommuner deltar: Göteborg, Örebro, Borlänge, Hällefors,Trelleborg och Östersund. Här är deras delredovisning från oktober 2011.

Den finska utbildningsstyrelsen har givit ut en lång rad lektionsförslag på sin hemsida, som det går att ladda hem. Övningarna baserar sig på en lärobok för högstadiet och gymnasiet, RUM - en bok om arkitektur och samhällsplanering. Det är mycket väl genomarbetade lektioner, rekommenderas!

Just hemkommen från ett inspirerande internationellt symposium i Weimar, som handlade om att förmedla arkitektur till barn och unga. Jag har skrivit en redogörelse för vad jag upplevde, med bilder och en del länkar. Jag höll själv ett föredrag och presenterade Playce-nätverkets Architecture Toolbox. Sedan deltog jag i en rolig workshop med Architectural Gymnastics. På bilden till höger är vi ett gäng som försöker gestalta hur Kölnerdomen ser ut. Läs mer om detta.

Denna handbok är till för dig som får det spännande uppdraget att genomföra eller delta i en trygghetsvandring med barn och unga. När ett område ska förbättras kan en trygghetsvandring vara ett effektivt sätt att inventera miljön och att samla in olika gruppers erfarenheter. Författare: Mania Teimouri, Lisa Åhlström, Mie Svennberg, Stefan Björling och Monica Havström. Utgiven 2011 av Kultur i Väst, Västra Götalandsregionen  Läs mer Ladda hem

En nyutkommen forskningsrapport som handlar om barns livsvillkor i städer och baserar sig på forskning i Tyskland, Storbritannien, Pakistan, och östra och södra Afrika. Barn har fått beskriva sina livsvillkor och det är stundom hjärtskärande läsning. Boken handlar även om hur man gjort försök med barns deltagande i planering i en mängd länder. Forskningsfronten presenteras och flera svenska projekt finns representerade. Författare är Kathrin Hörschelmann och Lorraine van Blerk.

Boken finns att köpa i Arkitekturmuseets och Moderna Museets gemensamma bokhandel.

Nu har årets Future Cityomgång kommit fram till finaler. Den 8 mars är det regionfinal, Region Mitt i Växjö, den 16 mars är det regionfinal Region Syd i Lund, den 21 mars är det regionfinal Region Öst i Stockholm. Sedan genomförs riksfinalen den 27 mars på Arkitekturmuseet i Stockholm. De sju finalisternas modeller kommer att vara utställda på Arkitekturmuseet 27 mars till 15 april.Länk till Future City

På Arkus hemsida har jag skrivit en artikel som presenteras som "månadens tanke" under mars månad. Den handlar om hur viktigt det är att barnen i skolan lär sig hur den byggda miljön blivit till och hur de kan vara med och påverka den. För att kunna påverka på ett fruktbart sätt behöver man ha kunskap. Läs artikeln

På Kulturhuset kommer en utställning, med vernissage 8 mars, av Lars Dambergs stad. Han ritar sin stad, som heter Minsta, på tapetrullar. Det blir långa bilder. Han började rita städer på tapetrullar när han var sju år, och han har fortsatt och ritat hundratals meter under tjugo års tid. Minstas hemsida  Kulturhusets information om utställningen.

Den 15 februari delades SA-priset, Stockholms Arkitektförenings pris, ut till Tensta arkitekturskola. Tensta arkitekturskola fungerar både som förberedande skola till KTH och som utbildning på högskolenivå, forskning och utställningar. Grunden är ett samarbete mellan KTH, Tensta gymnsaium och Stockholms stad. För detta pionjärabete delade SA ut 2011 års pris på 15.000 kr med förhoppning att det ska ge energi till fortsatt utveckling av Tensta arkitekturskola. Pressrelease

Mer om Tensta arkitekturskola  Artikel i Arkitekten 3:12

Under våren bygger barn i mellanstadiet sin drömstad av återvinningsmaterial på Tekniska museet. Skräp! är ett konstnärligt forskningsprojekt om miljö, demokrati och samhällsbyggnad. I takt med att staden växer och får nya lager diskuterar deltagarna frågor kring miljö, stadsplanering och relationer mellan människor och platser. Bygget av Skräp! börjar den 12 mars och avslutas med en vernissage den 4 april, då staden öppnas upp för allmänheten att beskåda och diskutera.